3.31.2009
AmÉliE¡¡
1-Complète le résumé du début du film. Mets les verbes que passé composé ou à l’imparfait.
Amélie Poulain (Audrey Tautou) n’est pas une fille comme les autres : quand elle était petite elle était très seule parce qu’elle n’avait pas de frères et son père ne la serrait pas dans ses bras. Après sa mère était morte. Les années ont passé : Amélie a quitté la maison de son père, elle vit maintenant á Montmartre, où elle est serveuse dans un bar, « les deux moulins ». La vie d’Amélie est simple : elle aime casser la croûte de crème brûlée, observer des petits détails des films et lancer des pierres à la rivière.
2- Est-on en droit de se mêler de la vie des autres ?
A mon avis je crois qu’aider la gens est très une bonne chose parce que tu fais quelqu’un heureux et on est heureux aussi pour faire quelque chose bien. Je crois que le volontariat est un aspect d’amour et de solidarité que nait du cœur des personnes sans rien demander. Il y a beaucoup de personnes que sont très seules et sont reconnaissantes de cette aide.
Amélie Poulain (Audrey Tautou) n’est pas une fille comme les autres : quand elle était petite elle était très seule parce qu’elle n’avait pas de frères et son père ne la serrait pas dans ses bras. Après sa mère était morte. Les années ont passé : Amélie a quitté la maison de son père, elle vit maintenant á Montmartre, où elle est serveuse dans un bar, « les deux moulins ». La vie d’Amélie est simple : elle aime casser la croûte de crème brûlée, observer des petits détails des films et lancer des pierres à la rivière.
2- Est-on en droit de se mêler de la vie des autres ?
A mon avis je crois qu’aider la gens est très une bonne chose parce que tu fais quelqu’un heureux et on est heureux aussi pour faire quelque chose bien. Je crois que le volontariat est un aspect d’amour et de solidarité que nait du cœur des personnes sans rien demander. Il y a beaucoup de personnes que sont très seules et sont reconnaissantes de cette aide.
EnChAnTÉ!!
ACTIVITÉS
AVANT DE VOIR LA PIÈCE
1.- Lis l’histoire de Enchanté:
Pierre est un jeune très rebelle. Il n’aime pas étudier et il n’a pas de bonnes notes. Il déteste les maths et il s’amuse à déranger tout le temps et à faire des bêtises.
Son ami André, au contraire, est sage et sérieux et très bon élève. Il adore les maths et son rêve est d’être ingénieur aéronautique. Il veut que Pierre change son comportement et il veut l’aider. Il croit que Pierre n’est pas un cas perdu.
Le lycée St. Michel prépare un concours de chansons pour le festival de printemps. Le prix est un voyage à Londres tous frais payés pour tous les membres du groupe gagnant. Pierre et André décident de s’y inscrire; si Pierre y voit la possibilité de quitter le lycée même si ce n’est que pour quelques jours, André rêve de visiter tous les musées.
Pour la musique ça va, parce que Pierre joue des bongos et peut composer la musique et André va apprendre à jouer de la guitare. Mais pour les paroles c’est plus difficile parce que les deux sont nuls en littérature.
Florence, une fille très timide et introvertie qui écrit des poèmes, décide de les aider. Son intérêt principal n’est pas le voyage mais André. Cybèle, son amie, extravertie et aimant la mode et les vêtements veut y participer aussi pour sortir sur scène devant un public. Elle va s’occuper de l’image du groupe et de chanter tandis que Florence va écrire les paroles et faire les chœurs.
À ce moment là, ils voient que, individuellement, ils ne peuvent rien faire mais que, en équipe, ils ont formé un groupe de musique et qu’ils peuvent peut-être gagner.
COMPRÉHENSION ÉCRITE
2.- Rédige un résumé de l’histoire en 10 lignes:
L’histoire parle de deux amis qui s’appellent Pierre et André, qui veulent faire une chanson pour le festival de printemps de leur lycée qui va faire un concours, parce que le prix est un voyage à Londres tous frais payés pour tous les membres du groupe gagnant, mais le problème est la distribution du travail pour faire la chanson. Ils ont besoin de quelqu’un pour écrire les paroles de la chanson et les vêtements qu’ils vont porter. Pour trouver une solution à leur problème ils demandent la collaboration de leurs amies Florence et Cybèle. Florence s’occupe d’écrire les paroles de la chanson et Cybèle s’occupe du style du groupe. Finalement tous ensembles travaillent pour gagner le concours.
3.- Relie avec des flèches les personnages et leur caractère:
adore la littérature
timide
Pierre extravertie
sage
André rebelle
coquette
Florence poétesse
musicien
Cybèle sérieux
introvertie
bon élève
VOCABULAIRE
4.- Cherche dans le dictionnaire le contraire des mots suivants:
− rebelle: conformiste
− sage: imprudent
− timide: assuré
− détester: adorer
− extravertie: introvertie
− s’amuser: s’ennuyer
− déranger: ranger, plaire
− adorer:détester
− difficile: accesible
− individuellement: collectivement
5.- À partir des mots de l’exercice 4, décris le caractère des quatre personnages:
Pierre:
Pierre est un enfant rebelle qui ne s’inquiéte pas pour ses études, mais il a des inquiétudes comme la musique parce qu’il joue des bongos.
André:
Il est très studieux et le meilleur ami de Pierre. Il veut être ingénieur aéronautique parce qu’il aime les maths.
Florence:
Elle est un fille qui est très discrète et peureuse. Elle écrit très bien des poèmes et elle va écrire le parole de la chanson.
Cybèle:
Elle est très coquette et sympathique. Elle aime la mode et les relation publiques parce qu’elle est très sociable.
APRÈS AVOIR VU LA PIÈCE
VOCABULAIRE
7.- Le texte est plein d’expressions issues du langage des jeunes. À l’aide du contexte ou du dictionnaire, essaie d’en trouver le sens:
• dingue: (guedin en verlan) Fou, dérangé
• être fichu: être dans une situation sans sortie
• être un bon à rien: Être compétent dans un domaine, être à la hauteur de sa responsabilité. C’est juste le contraire, qui ne sait rien faire
• être une tête de mule: têtu• le boulot: Travail, job
• les fringues: les vêtements.
• mon gars: ma gueule ! Bouche ,mon type
• mon pote: mon ami, copain
• quelle barbe!: Voir beubar. Quel ennui!
• rigoler: se bidonner verbe pronominal. Rire
• s’en ficher: se moquer
• saquer: Juger qqn sans indulgence, avec une extrême rigueur , renvoyer
• sauver les fesses: sauver le derrière, cul, fesses
• un casse-pieds: un embêtant...
• un culot:
• un mec: Homme, garçon, individu
• une nunuche: une fille bête, sotte...
8.-Explique comment sont habillés les personnages:
Pierre: Il porte une t-shirt et des pantalons larges au style hip-hop avec une casquette.
André : Il porte un sweater vert et des pantalons en velours marron.
Florence : Elle porte une horreur de vêtement, une jupe et un t-shirt. Cybèle: Elle porte une jupe violette, une t-shirt fuchsia, des collants fuchsias aussi et des traineurs.
9.- Lequel correspond à ton style? Pourquoi?
Aucun, parce que je déteste les vêtements que j’ai vu dans le théâtre
Et aucun, ne correspondent pas à mon style, parce que je porte des vêtements divins haha…
10.- Maintenant tu connais un peu mieux les personnages.
À ton avis et selon leur caractère, quelles peuvent être leurs professions dans le futur? Propose trois possibilités pour chacun et explique pourquoi:
Pierre:
a) vagabond, parce qu’il ne veut rien faire
b) batterie, parce qu’il adore cet instrument
c) peintre des graffitis
André:
a) ingénieur aéronautique, parce qu’il adore la technologie
b) astronaute, parce qu’il veut être ça
c) mathématicien parce qu’il adore les maths
Florence:
a) poétesse, parce qu’elle écrit de très jolis poèmes
b) journaliste, parce qu’elle adore écrire
c) écrivain, parce qu’elle adore écrire
Cybèle:
a) modiste, parce qu’elle adore la mode
b) désignateur, parce qu’elle est très extravagante
c) vagabonde, hehe
COMPRÉHENSION ORALE
12.- Écoute la chanson 2 et complète les paroles de la chanson:
«ENFANT PERDU»
.... ils m’appellent « le perdu »...
Je suis l’enfant de la rue
Je n’ai ni argent ni parents
Je suis l’enfant de la rue
Qui cherche toujours son destin
Personne ne me comprend moi, je cherche la liberté!
Personne ne me demande moi, je cherche la liberté
Personne ne me répond moi, où est la liberté?
Regarde l’horizon un nouveau lieu tu trouveras
Regarde ici devant
Dans ton futur tout changera
Personne ne me comprend moi, je cherche la liberté!
Personne ne me demande moi, je cherche la liberté
Personne ne répond moi, où est la liberté?
Personne ne me comprend moi, je cherche la liberté!
Personne ne me demande moi je cherche la liberté
Personne ne me répond moi, où est la liberté?
AVANT DE VOIR LA PIÈCE
1.- Lis l’histoire de Enchanté:
Pierre est un jeune très rebelle. Il n’aime pas étudier et il n’a pas de bonnes notes. Il déteste les maths et il s’amuse à déranger tout le temps et à faire des bêtises.
Son ami André, au contraire, est sage et sérieux et très bon élève. Il adore les maths et son rêve est d’être ingénieur aéronautique. Il veut que Pierre change son comportement et il veut l’aider. Il croit que Pierre n’est pas un cas perdu.
Le lycée St. Michel prépare un concours de chansons pour le festival de printemps. Le prix est un voyage à Londres tous frais payés pour tous les membres du groupe gagnant. Pierre et André décident de s’y inscrire; si Pierre y voit la possibilité de quitter le lycée même si ce n’est que pour quelques jours, André rêve de visiter tous les musées.
Pour la musique ça va, parce que Pierre joue des bongos et peut composer la musique et André va apprendre à jouer de la guitare. Mais pour les paroles c’est plus difficile parce que les deux sont nuls en littérature.
Florence, une fille très timide et introvertie qui écrit des poèmes, décide de les aider. Son intérêt principal n’est pas le voyage mais André. Cybèle, son amie, extravertie et aimant la mode et les vêtements veut y participer aussi pour sortir sur scène devant un public. Elle va s’occuper de l’image du groupe et de chanter tandis que Florence va écrire les paroles et faire les chœurs.
À ce moment là, ils voient que, individuellement, ils ne peuvent rien faire mais que, en équipe, ils ont formé un groupe de musique et qu’ils peuvent peut-être gagner.
COMPRÉHENSION ÉCRITE
2.- Rédige un résumé de l’histoire en 10 lignes:
L’histoire parle de deux amis qui s’appellent Pierre et André, qui veulent faire une chanson pour le festival de printemps de leur lycée qui va faire un concours, parce que le prix est un voyage à Londres tous frais payés pour tous les membres du groupe gagnant, mais le problème est la distribution du travail pour faire la chanson. Ils ont besoin de quelqu’un pour écrire les paroles de la chanson et les vêtements qu’ils vont porter. Pour trouver une solution à leur problème ils demandent la collaboration de leurs amies Florence et Cybèle. Florence s’occupe d’écrire les paroles de la chanson et Cybèle s’occupe du style du groupe. Finalement tous ensembles travaillent pour gagner le concours.
3.- Relie avec des flèches les personnages et leur caractère:
adore la littérature
timide
Pierre extravertie
sage
André rebelle
coquette
Florence poétesse
musicien
Cybèle sérieux
introvertie
bon élève
VOCABULAIRE
4.- Cherche dans le dictionnaire le contraire des mots suivants:
− rebelle: conformiste
− sage: imprudent
− timide: assuré
− détester: adorer
− extravertie: introvertie
− s’amuser: s’ennuyer
− déranger: ranger, plaire
− adorer:détester
− difficile: accesible
− individuellement: collectivement
5.- À partir des mots de l’exercice 4, décris le caractère des quatre personnages:
Pierre:
Pierre est un enfant rebelle qui ne s’inquiéte pas pour ses études, mais il a des inquiétudes comme la musique parce qu’il joue des bongos.
André:
Il est très studieux et le meilleur ami de Pierre. Il veut être ingénieur aéronautique parce qu’il aime les maths.
Florence:
Elle est un fille qui est très discrète et peureuse. Elle écrit très bien des poèmes et elle va écrire le parole de la chanson.
Cybèle:
Elle est très coquette et sympathique. Elle aime la mode et les relation publiques parce qu’elle est très sociable.
APRÈS AVOIR VU LA PIÈCE
VOCABULAIRE
7.- Le texte est plein d’expressions issues du langage des jeunes. À l’aide du contexte ou du dictionnaire, essaie d’en trouver le sens:
• dingue: (guedin en verlan) Fou, dérangé
• être fichu: être dans une situation sans sortie
• être un bon à rien: Être compétent dans un domaine, être à la hauteur de sa responsabilité. C’est juste le contraire, qui ne sait rien faire
• être une tête de mule: têtu• le boulot: Travail, job
• les fringues: les vêtements.
• mon gars: ma gueule ! Bouche ,mon type
• mon pote: mon ami, copain
• quelle barbe!: Voir beubar. Quel ennui!
• rigoler: se bidonner verbe pronominal. Rire
• s’en ficher: se moquer
• saquer: Juger qqn sans indulgence, avec une extrême rigueur , renvoyer
• sauver les fesses: sauver le derrière, cul, fesses
• un casse-pieds: un embêtant...
• un culot:
• un mec: Homme, garçon, individu
• une nunuche: une fille bête, sotte...
8.-Explique comment sont habillés les personnages:
Pierre: Il porte une t-shirt et des pantalons larges au style hip-hop avec une casquette.
André : Il porte un sweater vert et des pantalons en velours marron.
Florence : Elle porte une horreur de vêtement, une jupe et un t-shirt. Cybèle: Elle porte une jupe violette, une t-shirt fuchsia, des collants fuchsias aussi et des traineurs.
9.- Lequel correspond à ton style? Pourquoi?
Aucun, parce que je déteste les vêtements que j’ai vu dans le théâtre
Et aucun, ne correspondent pas à mon style, parce que je porte des vêtements divins haha…
10.- Maintenant tu connais un peu mieux les personnages.
À ton avis et selon leur caractère, quelles peuvent être leurs professions dans le futur? Propose trois possibilités pour chacun et explique pourquoi:
Pierre:
a) vagabond, parce qu’il ne veut rien faire
b) batterie, parce qu’il adore cet instrument
c) peintre des graffitis
André:
a) ingénieur aéronautique, parce qu’il adore la technologie
b) astronaute, parce qu’il veut être ça
c) mathématicien parce qu’il adore les maths
Florence:
a) poétesse, parce qu’elle écrit de très jolis poèmes
b) journaliste, parce qu’elle adore écrire
c) écrivain, parce qu’elle adore écrire
Cybèle:
a) modiste, parce qu’elle adore la mode
b) désignateur, parce qu’elle est très extravagante
c) vagabonde, hehe
COMPRÉHENSION ORALE
12.- Écoute la chanson 2 et complète les paroles de la chanson:
«ENFANT PERDU»
.... ils m’appellent « le perdu »...
Je suis l’enfant de la rue
Je n’ai ni argent ni parents
Je suis l’enfant de la rue
Qui cherche toujours son destin
Personne ne me comprend moi, je cherche la liberté!
Personne ne me demande moi, je cherche la liberté
Personne ne me répond moi, où est la liberté?
Regarde l’horizon un nouveau lieu tu trouveras
Regarde ici devant
Dans ton futur tout changera
Personne ne me comprend moi, je cherche la liberté!
Personne ne me demande moi, je cherche la liberté
Personne ne répond moi, où est la liberté?
Personne ne me comprend moi, je cherche la liberté!
Personne ne me demande moi je cherche la liberté
Personne ne me répond moi, où est la liberté?
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